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“校中企,企中校,校企合一”教学模式新探索
发布时间:2014/5/30
阅读次数:1582
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 ————走进广州数控设备有限公司


  为了拓展“校中企,企中校,校企合一”教学新模式的探索,我校数控专业的师生受广州数控设备有限公司人力资源部门之邀,于2014年5月21日上午,到企业实地开展现场观摩学习。学校曾书记,喻副校长亲自带队,随行的有教务处,校企合作办等部门主管。

  广州数控设备有限公司成立于1991年,专注于机床数控系统、伺服驱动装置与伺服电机的研发及产业化,并积极拓展工业机器人与精密电动注塑机两大业务领域,已发展成为国内最具规模、技术最完整的数控系统研发与生产基地,是我国数控行业的龙头企业。

  此次的参观场所分别有实验室、机械车间(机器人机加)、机器人车间、自动化生产线;参观的内容与侧重点有实验室简介、设备简介及加工能力、工件展示,机器人部件及加工介绍,机器人车间简介及生产流程与装配等。2个多小时的参观,涵括了企业生产流程的各个环节。

  观摩结束后,设置了专家答疑环节,企业人力资源部门的两位领导携同2位车间主管现场回答同学们的疑问。

  车间主管详细的回答了同学们专业上的疑问,还补充说明了数控行业在专业技术上的一些发展方向,给同学们在未来的专业知识学习上如何把握方向提出了许多中肯建议。

  人力资源部的张工,以制造业中传统人力操作发展到机器人操作的历程为案例,就“理论知识的掌握决定了个人专业技能的发展空间”做了一个精辟的阐述。不少同学频频点头,事实重于雄辩,课堂上老师们多次强调要加强理论认知,抵不过同学们实地体验。

  主管教学的喻兆平副校长围绕学生的态度、知识、技能三个层面的提升高度肯定了此次观摩活动意义,并提出接下来教务部门的重要工作是组织学生对活动进行总结,拓展活动的效果。

  最后,曾衡军书记从“学生”“企业”“学校”多个方面进行总结,对此次企业组织的观摩活动给予了肯定,同时也提出学校在组织此类活动中应不断总结经验,优化观摩学习的流程、细节,把每次观摩活动的成果显化到学生的成长进步中,要加强宣传推广,扩大每次观摩学习的影响力。

  马克思说:生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。这段话充分肯定了实践教育的价值,“校中企,企中校,校企合一”的教学模式对于技工教育来说,不是新名词,如何做出效果,打造品牌是关键,作为民办技工院校,金领技工自举起“金领中的技工,技工中的金领”这面大旗,我们便共同肩负起了探索金领技工教育教学新模式,培育高级精英人才的使命。

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